En af de ting, som jeg fik en invitation til, var et dialogmøde i Skolelederforeningen i Vesthimmerland. 

På dialogmødet skulle vi omkring forskellige punkter. Et af punkterne var skolereformen. 

Skolereformen har nu været i gang i fire år. Reformen er under stadig udvikling. De enkelte skoler skal have ro, til at implementere reformen i det tempo, som passer dem, og som fungerer i deres dagligdag. Reformen skal give mening i den daglige undervisning og skabe et rum, hvor børnene lykkedes med deres læring. Vi skulle gerne skabe en skole, hvor vi inkluderer børnene og ikke ekskluderer dem. 

Et andet punkt, som var oppe at vende var kvaliteten i folkeskolen. Et af spørgsmålene vi fik var: Kan alle skoler efterleve at give det ønskede kvalitetstilbud, som borgerne ønsker og politikere ønsker og beslutter?

Vi er en kommune, hvor vi har nogle fantastiske skoletilbud. Vi har friskoler, folkeskoler og privatskoler. Forældre har ret til at vælge lige præcis, hvad de mener er bedst for deres børn. Jeg syntes, at det er fantastisk, at vi i vores kommune kan have så mange friskoler, med så stor en opbakning og succes. 

Min tese er, at folkeskolen skal være et lige så godt tilbud, som de andre bud. Da alle børn skal have de samme muligheder i verden, uanset hvilke vilkår man kommer fra. 

Hvem er jeg så, hende som skriver så meget om skoleverdenen. 

Jeg hedder Santana Malling og er 36 år gammel. Jeg har rødder i Randers, men for 10 år siden valgte jeg at bosætte mig i Aalestrup.

Nu har jeg fået lyst til at arbejde med politik, og Venstres ordsprog ”mennesket før systemet” passer fint overens med min tankegang.

Jeg er uddannet lærer og har arbejdet 10 år på Aalestrup Realskole. I sommer skiftede jeg job og begyndte i stedet på Aalestrup Skole. Så jeg ved hvordan skoleverden fungerer. 

Jeg ser hvordan de beslutninger som politikerne tager, bliver implementeret i hverdagen og konsekvenserne heraf. 

Når jeg nu stiller op til kommunalvalget for Venstre, er det for at gøre folkeskolen bedre. Folkeskolen skal i min optik ikke nødvendigvis rumme alle børn. Men alle børn skal have de bedste muligheder lige præcis det sted, hvor de er.

Hvis man ikke kan rummes i en almindelig folkeskole, skal barnet og dets familie tilbydes støtte, og barnet skal placeres et sted, hvor der er voksne med den rette ekspertise. En tidlig indsats og vedvarende støtte gennem systemet er afgørende for, at det enkelte barn får succes. Det kan ikke hjælpe at tro, at alle kan puttes ind i den samme kasse. Det er det, jeg kalder ”mennesket før systemet”.